DEHB’li Öğrencilerin Eğitiminde Kapsamlı Yaklaşım: Tedavi, Öğrenme Yöntemleri ve Aile-Okul İşbirliği
Tepki Ver
Üsküdar Üniversitesi NP Etiler Tıp Merkezi Psikiyatri Uzmanı Dr. Öğr. Üyesi Murat Yusuf Hüseyin, DEHB tanısı konmuş öğrencilerin eğitim sürecinde karşılaştıkları zorlukları ve etkili öğrenme stratejilerini ele aldı. Dikkat eksikliği ve görev tamamlama güçlüklerinin, okul başarısını olumsuz etkileyebileceğini vurguladı. Dikkat dağılmasının ve dersi dinleyememenin ortak işareti bu sorunlardır. Dr. Hüseyin, dikkat dağınıklığını azaltmaya yönelik sınav tasarımlarının DEHB’li öğrencilerin odaklanmasını kolaylaştırdığını belirtti ve sınav sürelerinin kısa tutulması, alt bölümlere ayrılmış soruların kullanılması gibi uygulamaların etkili olabileceğini söyledi.
Ödevler ilgi çekici hâle getirilmeli ve karmaşık görevler parçalara ayrılmalıdır. DEHB tanısı olan çocukların eğitiminde özel ihtiyaçlar ve bu ihtiyaçlara yönelik yaklaşımlar bulunduğunu ifade eden Dr. Hüseyin, öğretmenin DEHB’li öğrenciye yakın oturmasının odaklanmayı artıracağını belirtti. Ayrıca davranışların istenilen biçimde olması gerektiğini net bir şekilde göstermek üzere kuralların açıkça iletilmesi gerektiğini vurguladı. Ödevlerin ve görevlerin adım adım ilerlemesini sağlayan yapılandırmalar, öğrencinin motivasyonunu ve başarısını destekler.
İlaç tedavisi ve ekip çalışmasıyla elde edilen olumlu sonuçlar Dr. Hüseyin, ilaç tedavisinin sınıf içindeki performansı iyileştirmede önemli bir rol oynadığını ifade etti. Potansiyelin ortaya çıkmasıyla akademik başarı ve sosyal uyumda belirgin gelişmeler görüldüğünü belirten hekim, öğretmenler ve velilerin bu süreçte empati ve kapsayıcı bir yaklaşım sergilemesinin süreci olumlu etkilediğini vurguladı. Psikoeğitim ve aile-öğretmen iş birliğinin, DEHB’nin etkilerini azaltmada kilit olduğunun altını çizdi. İş birliği içinde yürütülen müdahale ve tedavilerin, hastalıkla baş etmeyi kolaylaştırdığına dikkat çekti.
Kaynak: Beyaz Haber Ajansı (BYZHA)